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Más de 300 educadores participan en curso de salud mental impulsado por dependencias gubernamentales

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Formación virtual con enfoque en bienestar psicológico

Más de tres centenares de profesores y promotores de diversas regiones del país se han inscrito en el programa ESME 2025-3, un programa de formación en salud mental organizado por instituciones gubernamentales. La Secretaría de Cultura, en coordinación con organismos especializados en psiquiatría y salud infantil, ofrece esta capacitación hasta mediados de agosto mediante sesiones semanales.

Contenido temático y objetivos educativos

El programa abarca múltiples áreas de interés relacionadas con el bienestar emocional, incluyendo trastornos ansiosos, intervención en crisis suicidas, reconocimiento de TEA y TDAH, así como estrategias de crianza responsables. Los asistentes recibirán información sobre prevención de dependencias en menores y manejo de la diversidad sexual desde una perspectiva psicosocial.

Uno de los principales objetivos del curso es capacitar a los participantes para crear protocolos personalizados de respuesta a emergencias psicológicas, adaptados a las características específicas de las comunidades donde desarrollan su labor.

Programas culturales y población beneficiada

Esta iniciativa está dirigida especialmente a integrantes de los Semilleros Creativos y Convites Culturales, proyectos que ofrecen enseñanza artística gratuita a sectores vulnerables. Los Semilleros se orientan a niños y jóvenes en situación de riesgo, mientras que los Convites promueven actividades culturales inclusivas para diferentes grupos etarios.

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“Ambos programas buscan impulsar la creatividad, el diálogo y la inclusión desde el arte”

Contexto institucional y compromiso gubernamental

La iniciativa forma parte de un esfuerzo nacional para construir entornos culturales que promuevan la seguridad emocional y el desarrollo integral, alineado con la Estrategia de Atención a las Causas del gobierno federal. La formación busca fortalecer las capacidades de los educadores para abordar desde una perspectiva psicosocial los desafíos que enfrentan las comunidades marginadas.