Marco normativo en discusión legislativa
En el transcurso de la novena sesión celebrada el 22 de mayo, el Parlamento vietnamita analizó dos propuestas fundamentales: una destinada a la universalización de la educación preescolar para menores de entre 3 y 5 años, y otra orientada a la exención y subsidio de cuotas educativas.
El titular de Educación, Nguyen Kim Son, presentó ambos proyectos, destacando que la segunda iniciativa ampliaría la cobertura a nuevos grupos beneficiarios, incluyendo infantes menores de cinco años en instituciones educativas, así como alumnos de enseñanza secundaria y personas que cursen programas educativos generales.
Mecanismo de financiamiento estatal
Según los lineamientos presentados, el Estado asumirá el costo de matrículas tanto para establecimientos públicos como privados. Esta medida busca garantizar equidad en el acceso a la educación y fomentar el desarrollo del sector educativo no gubernamental.
El informe oficial detalla que el gasto público asociado a estas exenciones alcanzaría los 22,4 billones de dongs vietnamitas anuales a partir de septiembre de 2025, con un incremento adicional estimado de 8,2 billones de dongs tras la aprobación de la nueva normativa.
Debate sobre mecanismos de implementación
Nguyen Dac Vinh, encargado de evaluar los proyectos, sugirió que los subsidios deberían entregarse directamente a los beneficiarios en instituciones no públicas. Esta propuesta busca optimizar la distribución de recursos y asegurar que el apoyo llegue efectivamente a quienes lo necesitan.
En paralelo, se discute una iniciativa complementaria para universalizar la educación preescolar antes de 2030, con una inversión estimada de 116,314 mil millones de dongs durante el periodo 2026-2030. Esta medida incluye la expansión de infraestructura educativa y la contratación de personal docente especializado.
Impacto actual y proyecciones futuras
Actualmente más de 5 millones de niños vietnamitas reciben educación preescolar, con una cobertura del 93.6% en el segmento de 3 a 5 años. Las autoridades proyectan incrementar significativamente estos índices mediante la expansión de centros educativos y la mejora de condiciones operativas para instituciones públicas.
“La prestación de apoyo tanto a los estudiantes de las instituciones educativas públicas como privadas demuestra plenamente la superioridad del régimen, garantizando la aplicación coherente de las políticas y la equidad en el acceso a la educación”
