Evidencia del impacto positivo en el aprendizaje
Un estudio realizado por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) revela que el uso de videojuegos comerciales puede fortalecer la seguridad de los estudiantes que cursan materias introductorias de programación. La investigación, publicada en la revista Entertainment Computing, analizó a más de cincuenta alumnos de diversas carreras, incluyendo Ingeniería Informática, Ciencia de Datos Aplicada y Diseño y Programación de Videojuegos, durante seis semanas.
Selección de videojuegos y metodología
El experimento utilizó dos títulos altamente valorados: Human Resource Machine y 7 Billion Humans, elegidos por su potencial para desarrollar el pensamiento computacional. Los participantes, con edades entre 18 y 63 años y sin experiencia avanzada en codificación, jugaron estos títulos mientras se les evaluaba mediante cuestionarios, pruebas de autoeficacia y diarios personales. Según Joan Arnedo, uno de los investigadores, la hipótesis era que estos juegos podrían reducir las dificultades iniciales en asignaturas como Fundamentos de Programación.
Resultados y observaciones clave
Los datos mostraron que los estudiantes aumentaron su confianza y comprensión del pensamiento computacional. Algunos testimonios reflejaron mejoras notables:
“Encontrar la solución a un problema me inspiró mucho y aumentó mi confianza en mis habilidades”
. Sin embargo, también surgieron desafíos, como la frustración de algunos usuarios al enfrentar niveles más complejos sin recibir ayuda adecuada. Los investigadores sugieren que este método debe complementarse con guías de apoyo y soluciones para maximizar su eficacia.
Proyecciones futuras y desafíos
La UOC planea expandir esta iniciativa dentro de su Escuela de Programación, que imparte formación en JavaScript, Python y Java siguiendo un modelo de seis niveles basado en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aunque los juegos no enseñan directamente la sintaxis de los lenguajes, su valor radica en fomentar la resolución conceptual de problemas. Según Joan Arnedo, uno de los obstáculos a superar es la gestión de licencias para su integración formal en los programas académicos.
Contexto de la investigación
El estudio se enmarca en las misiones de investigación de la UOC, enfocadas en la educación a lo largo de la vida y el desarrollo de una sociedad crítica. Además, respalda el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4, relacionado con la educación de calidad. La universidad cuenta con más de 500 investigadores organizados en cinco unidades que abordan temas como la tecnología ética, la transición digital y el bienestar planetario.
