Programa académico implica a docentes en ejercicio de autorreflexión
En el marco de las Jornadas Académicas 2025 de la Universidad de Colima, un grupo de 35 educadores de distintos niveles académicos participa en un curso intensivo denominado “Autorretrato: trazos de mi mapa interno”. La iniciativa, coordinada por Patricia Liliana Murillo Chacón y Sandra Lucía Uribe Alvarado, busca integrar técnicas artísticas con procesos de autorreflexión personal.
Enfoque multidisciplinario en formación docente
El taller, estructurado en dos jornadas consecutivas, comienza con un proceso introspectivo donde los participantes examinan su autoimagen. “Durante el primer día reflexionarán sobre la percepción que tienen de sí mismos y en el segundo plasmarán este proceso en un autorretrato guiado por la experta Sandra Uribe”, detalló Patricia Murillo en declaraciones exclusivas.
La formación combina aspectos pedagógicos con herramientas de desarrollo emocional, enfocándose en cómo la autoimagen influye en el desempeño profesional. “Sabemos que la manera en que nos vemos impacta directamente en nuestro bienestar, y a su vez en nuestro quehacer docente”, explicó la especialista en desarrollo integral.
Arte como medio de autorcomprensión
El contenido académico incluye un análisis histórico del autorretrato como expresión artística, destacando su uso por creadores a lo largo del tiempo para manifestar realidades personales y colectivas. “Analizaremos cómo algunos artistas plasmaron, a través del arte, emociones derivadas de experiencias personales o acontecimientos sociales que impactaron su vida, usando el autorretrato como una vía para canalizar sentimientos”, indicó Sandra Uribe.
El programa busca establecer conexiones entre el desarrollo emocional y la mejora del entorno educativo. “Cuando una persona trabaja su mundo interno, muchas veces lo externo comienza a acomodarse. Nuestro propósito es que, a través del autorretrato, cada participante encuentre una herramienta para su bienestar integral”, concluyó la artista.
